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　　中風高發(fā)于高齡人群，是一種致殘率很高的疾病，進行積極的康復治療，可使90%的患者重新獲得步行和自理生活的能力?？祻陀柧殤撛诓∏槠椒€(wěn)后在專業(yè)醫(yī)療機構的指導下進行，主要分為肢體功能訓練，語言康復，日常生活訓練，作業(yè)療法等治療內容。
　　肢體功能訓練：急性期要注意將癱瘓肢體置放功能位置，以防肢體發(fā)生攣縮畸形，多采用仰臥位和側臥位。在病人病情穩(wěn)定情況下，可進行主動和被動的肢體運動訓練，從簡單的屈伸開始，要求活動充分，合理適度，避免損傷肌肉和關節(jié)，每天2～4次，每次5～10分鐘。同時可以開展床上訓練，為站立和步行打基礎，如：翻身，起坐，坐平衡訓練等，以及雙或單腿搭橋訓練，然后坐立位轉換到立位的平衡訓練，重點是重心向患側移位的訓練為獨立行走打下基礎；初期步行要有他人扶持，漸漸過渡到獨自行走，同時注意糾正行走時的問題，如及時糾正偏癱病人步行畫圈的姿勢。訓練時主動作屈膝動作和踝關節(jié)背伸動作，可以選擇較輕而堅韌的拐杖輔助步行。
　　作業(yè)療法：在肢體功能恢復的基礎上進行作業(yè)療法，使其盡可能回到社會，參加一定的工作。包括：保持和擴大生活能力，增強肌力和肌肉的耐力，提高動作的協(xié)調性和靈巧性，以及進行原職業(yè)內容訓練等。
　　語言療法：采用口形法向患者示范口形，讓其仔細觀察每一個音的口形變化，糾正錯誤口形進行正確發(fā)音等訓練。從簡單數(shù)字、句子說起，再循序漸進地加深復雜的語句，鼓勵其經(jīng)常與家人進行語言交流，為患者創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增強患者的信心，逐步提高患者的語言表達能力。
　　日常生活訓練：經(jīng)日常生活的訓練，使患者盡快能獨立生活。訓練應由簡到繁，由室內到室外，逐步擴大；首先讓患者在床上學習如何來去移動，側臥和坐起，漸延及起床、上下床等；進而學習和應用拐杖技巧，上下輪椅；最后進行自我生活能力訓練：包括洗漱、穿衣、如廁等。最終目的是促使肢體功能恢復或達到生活自理。
　　綜上所述，中風后可能會留下許多后遺癥，如肢體單癱、偏癱、失語等，藥物對這些后遺癥的作用是非常有限的，而通過積極、正規(guī)的康復治療，大部分病人可以達到生活自理，有些還可以回到工作崗位?？祻陀柧氂泻軓姷膶I(yè)性，訓練養(yǎng)成的運動模式非常重要，最好能到正規(guī)的康復醫(yī)院進行系統(tǒng)康復。