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目前，實際上應(yīng)用在孤獨癥的比較經(jīng)典的理論就是ABA。應(yīng)用行為分析法實際上就是一個心理治療方法，更多的趨向于操作性行為治療的方法。它就是通過對于孩子，我們發(fā)出指令，孩子的一些回應(yīng)，老師再給予回應(yīng)這樣的方式，強化孩子好的行為，弱化孩子的不良的行為，從而讓孩子能夠積極的去學(xué)到一些正行的東西，而消退一些不良的行為。這樣可以讓孩子在治療的過程中不斷的進步。對于大一點的孩子，譬如明顯的缺乏一些溝通的技巧，我們也可以用心理治療方法，改善孩子跟其他人的溝通和交流。當(dāng)然，這種沙盤治療、繪畫治療，我們也用于孤獨癥的孩子，在類似于游戲或者是輕松的環(huán)境中間，相對而言，他可以更容易接受跟治療師進行溝通和交流。